在京兆府和河南府，养殖、种植的百姓，全看报纸。
每天李家庄子的报纸都会公布一些商品的价格，公布出来表示庄子就能收，多少我都能收。。。
京兆府那边的附近各州府一样能知道，最低价格划出来了，低于这个就卖给李家庄子。
同时高于多少，就跟李家庄子买。
那些商人对此无法，可谓是又爱又恨。
爱是因为市场价格稳定，从中攫取利润不用担心赔钱。
恨则是让你赚多少钱，你就只能在这个幅度内赚。
一顿吃完，李易带着永穆公主乘小火车去烈士陵园，他要告诉那些为大唐征战的英雄们现在大唐又占了多少地方。
顺便说说武器的研发情况，将来的将士们打别人，就不用有那么多牺牲了。
插完三柱香，穿着白大褂的李易鞠躬：“今年之后，咱们的队伍清一色的水连珠，每营五支ak系列的自动步枪，三十人一支。
我再研究研究，弄个小炮出来，就是六零迫击炮什么的，可厉害了。
庄子在制造飞艇，从上面往下仍爆炸物，比热气球牛逼，它能调整方向。
你们的家人，陛下，就是我三哥给一部分钱，朝廷给一部分钱，我也给。
你们放心，这大唐终究会如你们所愿，傲视天下，我给你们上香了哦！
我没哭，我这是喜悦的泪水，以后谁敢挑衅大唐，咱们让他们哭。”
李易抬袖子擦擦眼泪，笑着对那些个墓碑说。
跟来的永穆公主、小兰等人鞠躬。
即便是总在生死边缘走钢丝的小机器人零三三都不敢出声，这时候说句调皮的话，估计数据就没了。
按照以前李易时候最初接触的计算机指令，会打下：low
这个是低级格式化，低级不代表级别低，而是说底层。
简单描述，低级格式化是把地基刨了，重新开始，高级格式化是重新装修，就是这个意思。
一般情况下，李易小时候没有人愿意用这个dos指令，对硬盘伤害太大。
寻常时刻，都使用format，高级格式化，低级格式化一用就好几个小时的时间。
他那时玩dos，自己制作批处理，第一次就想着死循环，然后用软盘来解，一点四四mb的软盘。
想玩一个红色警戒，需要好多张软盘进行数据切割，要么就是硬盘对接。
再后来软盘淘汰了，李易留了好几盒软盘没用了。
大家都用光盘，他又继续更新换代，买的电脑光驱带光盘刻录功能，买一堆可刻录的光盘。
接着居然是u盘，软盘和光盘怎么办呢？有人要吗？里面有红色警戒的，还有三国志二呢，小电影……
另外有红白机的三国2霸王之大陆的插卡，有的武将能变身的哦！比如伊籍、兀突骨。
“快，给咱们大唐英灵磕三个头，磕了头就不怕了。李东主在，给李东主也磕一个。”
旁边过来三个人，老头、老太太加一个七八岁的男孩子。
老太太让孩子磕头，和老头一起向李易微微鞠躬。
李易连连摆手：“别，我还不想成为英灵，这孩子……”
李易拒绝完，观察孩子，孩子目光有一些呆滞，却听话地跪下给墓碑们磕头。
等他磕完头，李易过去抓手腕把脉，看完对三个徒弟说：“都看看。”
过一会儿，三人结束，灼灼先开口：“吓到了吧？”
“是吓的。”李归藏点头。
青黛瞪师弟和师妹一眼：“缓急时止，止无定数，气虚，邪气入体，结脉，阳虚，晚上去野外或仓房遇到什么东西了？”
她看向比自己小的男孩子，男孩点头，眼中露出恐惧的神色：“晚上井里……有，有孩子哭，哭啊！”
“没有，你瞎想的，那井没事。李东主，井看了，村里人都看了，哪有什么孩子啊！”
老太太纠正孙子的话，又跟李易说。
“有，我听，听到了。”男孩摇头。
“有！”李易语气笃定。
男孩抬头，眼睛亮了，老太太张了张嘴，终究没再犟。
李易拉起男孩的手：“去你家看看，放心，你给英灵磕过头，英灵会护着你。我顺便找阎王问问，看究竟是什么情况。给他一块糖，加件衣服，有点发热。”
旁边的青黛翻包包，从里选出一块高粱饴，喂给男孩。
男孩嚼着，脸上多了笑容。
老头老太太跟着笑，果然是神医，可惜就是不让磕头。
上车，去村子。
守陵园的残疾老兵们看着李易的队伍离开，拿着碗高兴地跑到供品的地方准备吃东西。
李易带了一大坛子黄酒，六十斤，就倒了三碗给烈士们，其他的放在那。
供品有时令水果、猪头肉、猪蹄、熏鸡、卤的千张、蒜泥海带丝、茴香豆、洗好的黄瓜和大酱碗……
东西很多，足够守陵园的老兵们美美地吃一顿了。
老兵们都吃胖了，有钱人多，过来带东西，拿回去一部分，剩下的留给老兵。
陵园和天枢的位置好，过去后才是大超市。
富人去超市买好东西，回来看一看，草香是免费的，上三柱，再回家，感觉安心。
家中有喜事的，跑到超市购物，甚至专门买制作完毕的海鲜放到这里给老兵吃。
老兵每天清扫陵园，用抹布擦干净所有的碑，有时上香来得早的百姓，会一同干活。
到陵园的小火车免费，小孩子放假要出来玩，家长就告诉孩子到陵园。
陵园有水渠，拿水泥修的，包括秋千、跷跷板、滑梯、水力驱动的旋转木马、沙堆等游玩项目，免费。
孩子成群结队坐小火车到这里，家长放心，有老兵帮忙看护。
去别的地方玩儿，万一遇到危险怎么办？山能随便上吗？中邪了可了不得。
在烈士陵园不担心，孩子们就没中过邪，一早过来，午饭老兵给做，出汗会让歇歇，擦擦汗。
要不是第二天要上学，在此过夜都有地方住。
顺便进行爱国主义教育，墓碑上写英灵参与过哪场战争，怎么牺牲的，有的其实不清楚，编一个，反正人家确实献出了生命。